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+++ b/Chemie/amino.png
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@@ -0,0 +1 @@
+https://app.molview.com/
--- a/Deutsch/11_6_26.md
+++ b/Deutsch/11_6_26.md
@@ -0,0 +1,15 @@
+# Aufgabe 1 (2)
+## Bildungsziele
+zu legère Gesellschaftsstandards (Alkohol) Falsche Studiengänge
+Vermittlung von Wissen über die Antike
+
+## Abwehr durch Schule
+Bei unis gibt es keinen Alkohol
+Politik ist wichtig
+
+
+## Gefahren der Moderne
+Aus Geschichte des Vaterlandes zu lernen -> Interessen des Vaterlandes vorziehen
+Gefahren der Moderne: Verweichlichung der Jugend/Gesellschaft
+
+vgl Text
--- a/Deutsch/23_4_26.md
+++ b/Deutsch/23_4_26.md
@@ -0,0 +1 @@
+# Deutsch
--- a/Deutsch/26_4_26.md
+++ b/Deutsch/26_4_26.md
@@ -0,0 +1,23 @@
+Nr 1:
+Wörter erinnern uns an bestimmte assoziationen:
+  - gerüche
+  - erinnerungen
+  - erlebnisse/Bilder
+Dadurch lösen Wörter in uns Emotionen aus, die unsere Stimmung zu
+einem Thema in eine Bestimmte richtung beeinflussen.
+
+Nr 2:
+Framing bedeutet, dass man bestimmte Wörter so zusammensetzt, dass sie eine "Sache"
+in die gewünschte richtung konotieren: bsp: migrationswelle: also etwas unkontrollierbares
+damit müssen bestimmte "Bilder" nicht weiter erklärt werden und sind für sich allein
+bedeutsam -> es löst direkt ein bestimmtes Gefühl aus.
+
+Nr 4:
+Ich stimme ihr zu, da diese bestimmten Bilder außerhalb unserer Kontrolle passieren:
+das Gefühl wird sofort ausgelöst selbst wenn wir nicht der selben meinung sind und
+im nachhinein entsprechend reflektieren könne. der erste Eindruck bleibt hängen.
+
+Bedeutung: Keimzelle des Volkes:
+Nationalsozialistischer Begriff: um erbgut in gut und schlecht einzuteilen
+Die einteilung wird vom staat vorgegeben
+Includiert traditionelles Rollenbild
--- a/Deutsch/28_5_26.md
+++ b/Deutsch/28_5_26.md
@@ -0,0 +1,21 @@
+Abschnitt 1: Vorstellung ihrer Person; Redeanlass
+Abschnitt 2: Vorwurf an die Adressaten (Schmitz, RWE, Aktionäre)
+Abschnitt 3: Darstellung aktueller und zukünftiger Entwicklung gegen die Kohleindustrie
+Abschnitt 4: Appell Kohleausstieg
+
+
+# Nr1
+Strategie:
+Kollektivierung, schwarz-weiß malerei, starke metaphern
+schlechtes Gewissen durch zukünftige Folgen
+schlechtes Gewissen durch persönliche Folgen
+klare schuldzuweisung an RWE
+Reversibel Lösung präsentiert
+
+# Nr2
+Versagen der Politik die zur zerstörung führt vs negative entwicklungen die als problematisch eingeordnet werden
+Kampf gegen das "böse" vs friedliche beteiligung gegen Firmen aus Pflichtbewusstsein
+Apell -> direkt angesprochen: Emotionen vs grundsätzliche Problematisierung keine direkte Anrede
+Problemgruppe (Aktionäre als kleiner Kreis) wird benannt und die Folgen als Risiko erkannt vs Schuld an der Katastrophe (Aktionäre) als Elite
+Apell volles Potential vs in der Macht stehende
+Schuldfrage wird geklärt & schlechtes Gewissen vs Problem wird benannt aber keine existentielle Bedrohung
--- a/Deutsch/5_5_26.md
+++ b/Deutsch/5_5_26.md
@@ -0,0 +1,21 @@
+# 5/5/26
+5_5_Gretschen.jpg
+- PferdeBild
+Lauert der Tod, so komm! V 4539
+der letzte Tag dring herein; Mein Hochzeitstag soll es sein! V4580f
+Lauert der Tod, so Komm! Von hier ins ewige Ruhebett V 4539f
+Du holst mich schon um Mitternacht Erbame dich und lass mich leben V4429f
+
+Im Bild sieht man Gretchen in einem Weißen Kleid: Deshalb Hochzeitstag
+Sie liegt auf dem Ruhebett
+Der Tod lauert in Form des Teufels und dem Geister Pferd
+
+## Heinrich mir grauts vor dir
+Ich habs für dich getan 4576F
+Ich darf nicht vort V 4544ff
+Beschreibt ihre Taten V 4507
+Hölle V 4466
+V4442
+
+
+HAUSAUFGABE: Stellungname (guck auf Schulportal)
--- a/Deutsch/5_5_GreatschenKearker.jpeg
+++ b/Deutsch/5_5_GreatschenKearker.jpeg
--- a/Deutsch/aufgabe.html
+++ b/Deutsch/aufgabe.html
@@ -0,0 +1,29 @@
+<!DOCTYPE html>
+<html>
+  <head>
+    <style>
+      body {
+        background-color: #efefef;
+        font-family:verdana;
+        color: #121212;
+      }
+    </style>
+  </head>
+  <body>
+  <h1>Nr1</h1>
+  <p>Strategie:<p>
+  <p>Kollektivierung, schwarz-weiß malerei, starke metaphern</p>
+  <p>schlechtes Gewissen durch zukünftige Folgen</p>
+  <p>schlechtes Gewissen durch persönliche Folgen</p>
+  <p>klare schuldzuweisung an RWE</p>
+  <p>Reversibel Lösung präsentiert</p>
+  <br>
+  <h1>Nr2</h1>
+  <p>Versagen der Politik die zur zerstörung führt vs negative entwicklungen die als problematisch eingeordnet werden</p>
+  <p>Kampf gegen das "böse" vs friedliche beteiligung gegen Firmen aus Pflichtbewusstsein</p>
+  <p>Apell -> direkt angesprochen: Emotionen vs grundsätzliche Problematisierung keine direkte Anrede</p>
+  <p>Problemgruppe (Aktionäre als kleiner Kreis) wird benannt und die Folgen als Risiko erkannt vs Schuld an der Katastrophe (Aktionäre) als Elite</p>
+  <p>Apell volles Potential vs in der Macht stehende</p>
+  <p>Schuldfrage wird geklärt & schlechtes Gewissen vs Problem wird benannt aber keine existentielle Bedrohung</p>
+  </body>
+</html>
--- a/Deutsch/aufgabe.md
+++ b/Deutsch/aufgabe.md
@@ -0,0 +1,15 @@
+# Nr1
+Strategie:
+Kollektivierung, schwarz-weiß malerei, starke metaphern
+schlechtes Gewissen durch zukünftige Folgen
+schlechtes Gewissen durch persönliche Folgen
+klare schuldzuweisung an RWE
+Reversibel Lösung präsentiert
+
+# Nr2
+Versagen der Politik die zur zerstörung führt vs negative entwicklungen die als problematisch eingeordnet werden
+Kampf gegen das "böse" vs friedliche beteiligung gegen Firmen aus Pflichtbewusstsein
+Apell -> direkt angesprochen: Emotionen vs grundsätzliche Problematisierung keine direkte Anrede
+Problemgruppe (Aktionäre als kleiner Kreis) wird benannt und die Folgen als Risiko erkannt vs Schuld an der Katastrophe (Aktionäre) als Elite
+Apell volles Potential vs in der Macht stehende
+Schuldfrage wird geklärt & schlechtes Gewissen vs Problem wird benannt aber keine existentielle Bedrohung
--- a/Deutsch/deutsch/.envrc
+++ b/Deutsch/deutsch/.envrc
@@ -0,0 +1 @@
+use flake .
--- a/Deutsch/deutsch/.gitignore
+++ b/Deutsch/deutsch/.gitignore
@@ -0,0 +1,2 @@
+build
+.direnv
--- a/Deutsch/deutsch/compile-to-pdf.sh
+++ b/Deutsch/deutsch/compile-to-pdf.sh
@@ -0,0 +1,14 @@
+#!/usr/bin/env bash
+
+name="latex-template"
+
+if [[ -z "$1" ]]; then
+  name=$1
+fi
+
+if [ ! -d "./build" ]; then
+  echo "./build not found! Creating folder..."
+  mkdir build
+fi
+
+latexmk -pdf -shell-escape -pdflatex="pdflatex -interaction=nonstopmode" -jobname=$name -outdir=build main.tex
--- a/Deutsch/deutsch/flake.nix
+++ b/Deutsch/deutsch/flake.nix
@@ -0,0 +1,57 @@
+{
+  description = "Latex template";
+
+  inputs = {
+    flake-parts.url = "github:hercules-ci/flake-parts";
+    nixpkgs.url = "github:NixOS/nixpkgs/nixos-unstable";
+  };
+
+  outputs =
+    inputs@{ flake-parts, ... }:
+    let
+      projectName = "Latex-template";
+    in
+    flake-parts.lib.mkFlake { inherit inputs; } {
+      imports = [ ];
+      systems = [
+        "x86_64-linux"
+        "aarch64-linux"
+        "aarch64-darwin"
+        "x86_64-darwin"
+      ];
+      perSystem =
+        {
+          config,
+          self',
+          inputs',
+          pkgs,
+          system,
+          ...
+        }:
+        let
+          pkgsPackages = with pkgs; [
+            (texlive.combine {
+              inherit (texlive)
+                scheme-medium
+                geometry
+                fancyhdr
+                pgfplots
+                latexmk
+                ;
+            })
+          ];
+          packages =
+            with pkgs;
+            [
+              texlab
+              zathura
+              wmctrl
+            ]
+            ++ pkgsPackages;
+        in
+        {
+          devShells.default = pkgs.mkShell { buildInputs = packages; };
+        };
+      flake = { };
+    };
+}
--- a/Deutsch/deutsch/main.tex
+++ b/Deutsch/deutsch/main.tex
@@ -0,0 +1,21 @@
+\documentclass[twoside]{article}
+\usepackage{fancyhdr}
+
+\usepackage[paperheight=16cm, paperwidth=12cm,% Set the height and width of the paper
+includehead,
+nomarginpar,% We don't want any margin paragraphs
+textwidth=10cm,% Set \textwidth to 10cm
+headheight=25pt,% Set \headheight to 25pt to accommodate the multiline header
+]{geometry}
+
+\begin{document}
+\pagestyle{fancy}
+\fancyhead{} % Clear headers
+\fancyhead[RO,LE]{\textbf{Template Name} (DD/MM/YYYY)\\\textbf{Topic}}
+\fancyfoot{} % Clear footer
+\fancyfoot[LE,RO]{\thepage}
+\fancyfoot[LO,CE]{From: Patrick Schulze}
+
+\input{sections/section1.tex}
+
+\end{document}
--- a/Deutsch/deutsch/sections/section1.tex
+++ b/Deutsch/deutsch/sections/section1.tex
@@ -0,0 +1,2 @@
+\section{First Section}
+Hello world!
--- a/English/16_4/16_4_26.md
+++ b/English/16_4/16_4_26.md
@@ -0,0 +1,14 @@
+# Englisch 16_4
+(Text Blatt 2)
+## Blatt 1 Nr 1:
+  1. To be scientifically literate means to be engaged with developments in science and technology and to learn about it
+  2. Acquiring scientific literacy is important because everyone should understand it and it will help to be long-range beneficial in projects 
+  3. In the next few decades Stephen Hawking expects science to change enourmous in the next 50years -> big bang ...
+  4. Exploring the cosmos will be essential if humanity want to survive and fix our planet
+  5. Science is thrilling because of innovation
+
+
+## Blatt 1 Nr 2:
+   He talks about how it was with him. In addition he talks on eyelevel with the reader and doesnt view
+   himself as better or smarter and encourages everyone to try it even tho never working in that field.
+   And he doesnt use complex words or sentences to explain it he talks in english everyone can understand.   
--- a/English/16_4/Blatt1.jpg
+++ b/English/16_4/Blatt1.jpg
--- a/English/16_4/Blatt2.jpg
+++ b/English/16_4/Blatt2.jpg
--- a/English/24_4/24_4.md
+++ b/English/24_4/24_4.md
@@ -0,0 +1,23 @@
+# "The Imitaion Game" in context
+## TVH
+- identity: Stella's passing & Alan pretending to be someone else
+- victims of society: Stellas passing bec of racism & Alan: hides his sexuality
+- Jude being bullied & Alan being an outsider
+- conditions within society, exclusion of homosexuals & transgenders (Alan & Reese)
+- "forced" marriage in order to escape pressure of society (Alan & Joan - Stella & Blake)
+
+## EX Machina
+- tragic hero: Alan (decoding Enigma, commits suicide) & Caleb (saving Ava, but manipulated and left begin by Ava)
+- The Turning test: developed by Alan Turing, used by Nathan to test Ava
+- "God complex": Nathans power & the advantages of Turing's discovery
+- technology: fundamental developments and breakthrough discoveries (AI & Christopher of the modern computer)
+- Caleb & Alan:
+  - emotional intelligence & logix
+  - relationship between Alan & Christopher comparied to Caleb & Ava
+  - personal relationships with machines ("romantic")
+- isolation at the end of the movies
+
+## EX Machina & Imit. Game
+- machines to facilitate their lives
+- solving problems
+- marriage
--- a/English/28_4/28_4.md
+++ b/English/28_4/28_4.md
@@ -0,0 +1,27 @@
+# 28_4
+## 1. Match each part of the text in the box on the left with the most suitable heading in the box on the right. There are two more headings than you need.
+### a)
+A advantages and disadvantages of Crispr
+  Line 30-44
+B costs
+C extending the scope of research
+  Line 54-60
+D how Crispr functions
+  Line 14-29
+E international cooperation X
+F moral implications
+  Line 45-53
+G what is Crispr
+  Line 1-13
+### b)
+
+    
+## 2. What is the authors view on Crispr? Find phrases or expressions that express his opinion and give evidence!
+Line 06 -> Its an extraordinary tool (Jennifer)
+Line 11 -> Their work is groundbreaking -> eliminate diseases, creating hardier plants
+Line 20 -> before Crispr, developing on human DNA was slow and expensive
+Line 37 -> Crispr is one of our most powerful new medical tools, but with great power come great risks
+Line 41 -> critics worry that wealthy couples will seek to engineer the perfect children
+Line 45 -> Making genetic changes that become part of the entire individual initially made Doudna uneasy.
+Line 50 -> And, gosh you might at some point conclude that it would be unethical not to sue it in ways that would prevent great human suffering
+Line 60 -> No one would have a problem with that (line 54 to 59)
--- a/English/28_4/Blatt1.jpg
+++ b/English/28_4/Blatt1.jpg
--- a/English/28_4/Blatt2.jpg
+++ b/English/28_4/Blatt2.jpg
--- a/English/5_5/MussoliniPropagandaPoster.jpg
+++ b/English/5_5/MussoliniPropagandaPoster.jpg
--- a/English/5_5/Start1984.md
+++ b/English/5_5/Start1984.md
@@ -0,0 +1,18 @@
+# 1984
+Big Brother
+ protective
+- controlling
+? freedom
+? imitation
+ guiding line
+- superior/tacking advantage
+- sharing
+
+# Distopia
+- lack of privacy
+- totalitarianism
+- anarchy
+- total control / transparency
+- surveillance
+- observation
+
--- a/Ethik/19_5.md
+++ b/Ethik/19_5.md
@@ -0,0 +1,13 @@
+Vernunft Würde verlieren Zügel Mut und Begierde
+Mut und Begierde werden/können missbraucht werden
+
+Der Wagen lenker verlier t das Max bzw er steuert auch die Geschwindigkeit
+vs Stillstand bei verlusst-> kommt nicht weiter
+
+Pferde ziehen in eigene Richtungen -> sind unkontroliert
+
+Sind wir Herr über unsere Triebe oder dienen wir ihnen nur?
+
+Vernunft: moralisches Handeln, Zweckmäßiges, entschlossenes Handeln
+
+Praktische Vernunft <-> theoretische Vernunft
--- a/Ethik/26_5.md
+++ b/Ethik/26_5.md
@@ -0,0 +1,20 @@
+# 26.5.26
+## Kernthese: Das Verhältnis von Vernunft und Affekt
+    Rolle der Vernunft: Die Vernunft ist dem Affekt (Gefühl/Leidenschaft) untergeordnet;
+    sie hat lediglich die Funktion, den Affekten zu dienen und ihnen zu gehorchen („Sklave der Affekte“).
+    Kein direkter Widerspruch: Ein Affekt an sich kann der Vernunft nicht widersprechen.
+    Er wird erst dann „unvernünftig“, wenn er auf einem falschen Urteil des Verstandes beruht.
+## Wann ein Affekt „unvernünftig“ ist (Die zwei Ausnahmen)
+-> Ein Affekt ist nur in zwei spezifischen Fällen als unvernünftig zu bezeichnen:
+    Falsche Existenzannahme: Wenn das Gefühl auf der Annahme von Dingen beruht, die in Wirklichkeit gar nicht existieren (z. B. unbegründete Furcht).
+    Falsche Mittel-Zweck-Beziehung: Wenn man zur Befriedigung des Affekts Mittel wählt, die für den Zweck ungeeignet sind (Täuschung über Ursache und Wirkung).
+    Fazit: Liegt keiner dieser beiden Fehler vor, kann der Verstand einen Affekt weder rechtfertigen noch verurteilen.
+
+## Radikale Beispiele für die Neutralität der Vernunft
+-> Solange kein logischer Denkfehler vorliegt, widerspricht es laut Text nicht der Vernunft, wenn:
+    man die Zerstörung der ganzen Welt einem kleinen Kratzer am eigenen Finger vorzieht.
+    man den eigenen Ruin wählt, um einer völlig fremden Person eine minimale Unannehmlichkeit zu ersparen.
+    man das schlechtere Gut dem besseren vorzieht (eine kleine Annehmlichkeit kann ein stärkeres Begehren auslösen als der größte Genuss).
+
+## Schlusserkenntnis
+    Wenn wir etwas als „unvernünftig“ bezeichnen, ist genau genommen nie der Affekt selbst vernunftwidrig, sondern immer nur das begleitende, falsche Urteil des Verstandes.
--- a/POWI/16_4_26.md
+++ b/POWI/16_4_26.md
@@ -0,0 +1,25 @@
+
+# POWI 16_4_26
+
+Blatt 2: Nr 1
+  Ist die Berichterstattung von Krieg auf social Media sinnvoll?
+
+Blatt 2: Nr 2:
+  1. Reales Filmaterial wird geuploaded und geht viral
+  2. Erste fake versionen entstehen
+  3. Regierung und Öffentlich Rechtliche berichten/nehmen stellung
+  4. Fake-Versionen werden aufgeklärt
+  5. Echte version nicht mehr aufzufinden durch fakes 
+
+Blatt 2: Nr 3:
+  Geschwindigkeit der Informationsübertragung 6-8Uhr
+  Berichterstattende 10-14Uhr
+  Faktencheck 15Uhr
+  Reichweite 18Uhr
+
+Blatt 2: Nr 4:
+  Propaganda: Durch das video auf die eigene Seite ziehen
+  Dokumentation: Berichten was passiert
+  Terror: Terroranschläge filmen für größeres Leid
+  Reichweite: Berühmt werden
+  
--- a/POWI/20_5_26.jpeg
+++ b/POWI/20_5_26.jpeg
--- a/POWI/20_5_26.md
+++ b/POWI/20_5_26.md
@@ -0,0 +1,26 @@
+# Finanzielle Maßnahmen
+Steuersenkung
+Lohnverzicht
+Minijobs
+
+# Flexibilisierung des Arbeitsmarktes
+geringequalifizierte einstellung
+längere Arbeitszeiten
+lockerug kündigungsschutz
+neue beschäftigung finden
+
+# Sonstige Maßnahmen
+Gesundheitsreformen
+Rentenreformen
+Harz 1-4
+
+
+# NR 3
+a) Welche Aspekte nüssen Gewerkschaftsvertreter berücksichtigen wenn es um die frage geht eine Urabstimmung über einen Streik durchgeführt werden soll
+
+min 75% müssen dafür stimmen.
+Friedenspflicht muss abgelaufen sein
+
+b)
+Arbeiter haben frühzeitig eine bessere position als davor und müssen wärend des streiks nicht mit weniger geld oder einem Aussschluss rechnen
+wenn der streit allerdings andauert können die Mitarbeiter einen besseren Tarif aushandeln. Das lohnt sich gegebenenfalls mehr, da die Friedenspflicht dauert
--- a/POWI/27_5_26.md
+++ b/POWI/27_5_26.md
--- a/POWI/30.04.26_PP_Friedmann
+++ b/POWI/30.04.26_PP_Friedmann
--- a/POWI/30.04.26_PP_Friedmann.pdf
+++ b/POWI/30.04.26_PP_Friedmann.pdf
--- a/POWI/30_4_26.md
+++ b/POWI/30_4_26.md
@@ -0,0 +1,36 @@
+# 30/4/2026
+(Blatt 5 - 8 + pdf with this date)
+
+# M3
+Durch den Strukturwandel in Deitschland ist eine Rezession der gesammten wirtschaftlichen Lage zu erwarten
+Dem kann man allerding entgegenwirken: Ki Investitione in Humankapital oder wertgegenstände wie maschinen
+Um regionale probleme des Strukturellen wandels zu beheben diskutiert der Sachverständigenrat und schlägt vor verschieden bereiche zu nutzen um einen positiven wechsel zu schaffen
+Wirtschaftspolitik: durch subventionen strukturwandel beheben -> Produktivitätswachstum stärken
+Infrastruktur: investitionen für bessere Verkehrsanbindungen können wirtschaftlich schwächere regionen anbinden und eine bessere Arbeitssituation schaffen
+Regionale GRW-Förderung: zeigen positive Wirkung: investitionen in ostdeutschland zwischen 1996 und 2017 zeigen positive wirkungen:
+    -> 1% subventionszurücknahme hat große auswirkungen auf den Rest der Wirtschaft
+Europäische fonds: fördert zusammenhalt in der EU, Ziel: Transformation zu klimaneutralem Europa
+
+
+# M4
+Veronika Grimm
+   
+ngesichts des struckturwandels wachstumssteigernde Maßnahmen
+- Stärkung der Kapitalmärkte, qualifizierte Zuwanderung stärkere Erwerbanreize sowie Investitionen in Humankapital, Anlagevermögen und Querschnittstechnologien
+-> förderungsspielräume steigern fördert betroffene Regionen
+wenn aber die Ratsmehrheit diese Maßnahmen verlässt übersteigen diese maßnahmen das budget
+
+um dem Strukturwandel zu begegnen sind reformen notwendig
+- Unternehmen und Bürger energie problem aber könnten selbst davon profitieren, dass keder eingriff vom staat nicht erforderlich ist
+Regionale unterscheide werden zwar disskutiert doch durch deren entsprechend kleine interessensgruppe wird nichts gemacht
+
+Technologischer Fortschritt und Produktivitätswachstum können erreicht werden in dem die richtigen ramenbedingungen fpr investitionen geschaffen werden
+Förderung von qualifizierten fachkräften
+für fachkräfte attraktive stellen schaffen
+
+kleinteilife lenkung dabei nicht zielführend -> sogar behindernd
+dafür ist der staat nicht qualifiziert und sollte sich auf die ausbildung neuer Kräfte konzentrieren
+-> ausbildung wie unis etc.
+
+Steursenkung als wichtiges mittel
+senkung lohnkosten -> durch reformen der rentenversicherung???
--- a/POWI/Blatt1.jpg
+++ b/POWI/Blatt1.jpg
--- a/POWI/Blatt2.jpg
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+++ b/POWI/Blatt3.jpg
--- a/POWI/Blatt4.jpg
+++ b/POWI/Blatt4.jpg
--- a/POWI/Blatt5.jpg
+++ b/POWI/Blatt5.jpg
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+++ b/POWI/Blatt8.jpg